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Rakotonirina Tahiry Thierry and the UN Millenium Village of Sambaina at the 23rd Infopoverty World Conference


***Original version***


“Bonjour tout le monde, je suis honoré de vous rencontrer aujourd'hui. La circonscription scolaire de Manjakandriana est sous la direction du Monsier Rakotonirina, chef actuel qui représente le ministère de l'éducation nationale de la commune de la Sambaine, auparavant représenté par Watan Bakoud, qui est le directeur du Consolé Générale. Afin de la réorganisation au sein de la CISCO, la CISCO doit prendre la responsabilité pour continuer le bon déroulement de ce protocole d'accord entre OCCAM et la CISCO.
La commune rural de la Sambaine se situe au bord de la route nationale numéro 2, et a environ une distance de 40 kilomètres du Tananarive. C'est une commune grâle à vocation agricole et élevage, car la vie quotidienne de la majorité de la population dépend du secteur primaire. Dans l’assiette de Sambaine, on trouve 2657 élèves répartis dans les écoles primaires, dans les deux collèges et dans les lycées. Le nombre d'élèves qui ont fréquenté l'école ne cesse pas d’augmenter chaque année. C'est pourquoi l'éducation numérique est indispensable et influence sur les résultats scolaires au sein de la commune Sambaine. En plus, l'accès à l'éducation numérique aide, facilite l'apprentissage des élèves. Et les enseignants aussi peuvent rénover, rechercher les différents aspects utiles à l'ère médier.
En 2019, ça relance des projets d'éducation numérique. Je précise aussi à la deuxième fois que l'intégration de l'éducation numérique entraîne une croissance sur le taux de réussite à l'examen pour les établissements scolaires. La COVID-19 a des conséquences négatives sur le pouvoir d'achat des parents d'élèves. Ils ne peuvent pas payer normalement la connexion. Donc, l'action à l'éducation numérique a suspendu quelques années. Après la coupure de la connexion Internet, on a cherché des aides, des appuis pour faire la connexion para-satellite.
La bonne pratique et les expériences attirées dans l'intégration de l'éducation numérique au sein de la commune Sambaine, c'est la démonte des écoles voisins et périphériques pour qu'ils puissent accéder, bénéficier de l'éducation numérique dans leur établissement ou commune. La bibliothèque numérique est très indispensable, qui doit être proportionnelle au contenu du programme scolaire à Malakas. Nous espérons aussi le renouvellement des équipements informatiques comme le vidéoprojecteur, les tablettes. Un bon nombre des élèves et des enseignants veulent continuer l'éducation numérique. Mesdames et messieurs, je vous remercie pour votre attention et j'espère que la collaboration entre OCCAM, la commune sambaïne et la CISCO-Manzakantdine continuent d'évoluer pour le bien des élèves malgache. L'éducation est le plus beau des héritages. 

Merci beaucoup.”

***English version***


“Hello everyone, I am honored to meet you today. The school district of Manjakandriana is under the leadership of Mr. Rakotonirina the current head who represents the Ministry of National Education of the Sambaine municipality, previously represented by Watan Bakoud, who is the director of the Consolé Générale. As part of the reorganization within CISCO, CISCO must take responsibility for continuing the smooth implementation of this agreement between OCCAM and CISCO.
The Sambaine municipality is located on the national road number 2 and is about 40 kilometers from the Tananarive. It is a municipality with a primarily agricultural and livestock vocation, as the daily life of the majority of the population depends on the primary sector. In the Sambaine area, there are 2657 students distributed in primary schools, in the two middle schools, and in the high schools. The number of students attending school continues to increase every year. That is why digital education is essential and influences academic results within the Sambaine municipality. Additionally, access to digital education helps facilitate student learning. And teachers can also innovate and explore different useful aspects in the modern era
In 2019, digital education projects were relaunched. I also emphasize for the second time that the integration of digital education leads to an increase in the success rate of schools. COVID-19 has negative consequences on the purchasing power of students' parents. They cannot afford to pay for internet connection normally. Therefore, action on digital education has been suspended for a few years. After the internet connection was cut off, we sought assistance and support to establish satellite connections. The good practices and experiences drawn from the integration of digital education within the Sambaine municipality include dismantling neighboring and peripheral schools so that they can access and benefit from digital education in their establishment or municipality. The digital library is very important and must be proportional to the curriculum content in Malakas. We also hope for the renewal of computer equipment such as projectors, and tablets. A good number of students and teachers want to continue digital education. 
Ladies and gentlemen, thank you for your attention, and I hope that the collaboration between OCCAM, the Sambaine municipality, and CISCO-Manzakantdine continues to evolve for the benefit of Malagasy students. Education is the most beautiful legacy. Thank you very much.”

The FINAL DECLARATION of the 23rd Infopoverty World Conference is now available! The Plan of Action including a list of projects and proposals that emerged from the discussion will be available soon. STAY TUNED!



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